以匠心育工匠，為大國造大材

習近平總書記近日對職業教育工作作出重要指示強調，要加快構建現代職業教育體系，培養更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠。要加大制度創新、政策供給、投入力度，弘揚工匠精神，提高技術技能人才社會地位，為全面建設社會主義現代化國家、實現中華民族偉大復興的中國夢提供有力人才和技能支撐。

職業教育，是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分，是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑，是培養技術技能人才、促進就業創業創新、推動中國制造和服務上水平的重要基礎，在全面建設社會主義現代化國家新征程中，前途廣闊、大有可為。

推動職業教育實現高質量發展，既是職業教育自身的內在要求，也是建設制造強國的戰略需要，還是實現人人皆可成才的重要支撐。推動職業教育實現高質量發展，找準定位是前提，構建體系是關鍵，廣泛重視是保障。

找準定位，就是要解答“是什么”的問題。職業教育的目的是培養應用人才和具有一定文化水平和專業知識技能的勞動者，側重于實踐技能和實際工作能力的培養。職業教育已為各行各業累計培養輸送2億多高素質勞動者，但由于缺乏清晰合理的分類標準，職業教育一直被視為普通教育的“衍生品”和“附屬品”。找準定位，就要認識到職業教育具有不可替代的作用、不可撼動的地位、不可忽視的意義，要站在全面建設社會主義現代化國家、實現中華民族偉大復興的中國夢的高度，推動職業教育實現高質量發展。

構建體系，就是要解答“怎么辦”的問題。習近平總書記的重要指示是推動職業教育實現高質量發展的根本遵循和行動指南。要把準方向，堅持黨的領導，堅持正確辦學方向，堅持立德樹人，優化類型定位，加快構建現代職業教育體系；要勇于改革，一體化設計中職、高職、本科職業教育培養體系，深化“三教”改革，“崗課賽證”綜合育人，提升教育質量；要精耕細作，健全多元辦學格局，細化產教融合、校企合作政策，探索符合職業教育特點的評價辦法。

廣泛重視，就是要解答“誰來干”的問題。推動職業教育高質量發展是系統工程，不能靠“單打獨斗”完成，需要各方發力、形成合力。各地各部門要加大保障力度，提高技術技能人才待遇，暢通職業發展通道，增強職業教育認可度。職業教育類學校要發揮好主陣地和橋梁紐帶作用，拓寬人才培養和就業的通道，增強職業教育的吸引力。社會、家庭、學生也要認識到職業教育的重要性，不能覺得職業教育“低人一等”，要堅信通過接受職業教育能夠成才，用勤勞的雙手能夠創造美好生活。

以匠心育工匠，為大國造大材。4月13日，全國職業教育大會在北京落下帷幕，職業教育也將進入“新賽道”。在新起點上，充分認識職業教育的重要性，著力推動職業教育高質量發展，培育更多大國工匠、棟梁之才，就一定能為全面建設社會主義現代化國家注入強勁動力。（郭雪營）