高校場館暑期開放，管理要跟上

今年暑假期間，一批高校校園、實驗室以及體育設施向社會公眾敞開大門。從游學百年學府、體驗尖端科研、到共享健身空間，“象牙塔里的暑期嘉年華”熱度逐漸攀升。（7月24日 中央廣播電視總臺）

暑期來臨，當高校的課堂暫時歸于寧靜，一批體育館、圖書館、操場等場館陸續向社會敞開大門。這不僅是對公共資源閑置的有效盤活，更是高?；貞鐣诖?、履行公共服務職能的生動體現。然而，開放的尺度與管理的精度如何把握，才能既滿足市民健身學習的需求，又不干擾校園正常秩序，成為這場“暑期之約”必須答好的考題。

高校場館暑期開放是對公共需求的回應。暑期城市公共場館緊張，市民健身、親子活動空間需求迫切，而高校操場、球場、閱覽室等假期利用率低。適度開放可緩解公共設施壓力，讓市民共享資源，拉近高校與社區距離。正如居民所言：“以前隔墻看跑道，現在能進去跑，很親切?！?/p>

但開放并非毫無邊界，校園秩序的維護是不可觸碰的底線。高校作為教學科研場所，即便在假期，也可能有留校師生開展科研、學習，實驗室、辦公樓等區域仍需保持安靜與安全。若開放管理失序，可能出現外來人員隨意闖入教學區、設施被損壞、場地被擠占等問題，既影響留校師生的正常生活，也可能埋下安全隱患。此前，個別學校因開放后出現場地被占、噪音擾民等情況而暫停開放，正是提醒我們：缺乏規則的開放，反而會損害各方利益。

實現公共需求與校園秩序和諧共生，關鍵在精細化管理。一是慣例“預約制+分區開放”：線上預約調控人流，明確開放區域、時限及禁區，保障需求同時守護核心區域。二是“使用規范+責任共擔”：告知市民行為準則，專人巡查勸導違規。三是“高校主導+ 社區協同”：聯動周邊社區共管共護，形成共治合力。

更重要的是，開放的過程應是動態調整的過程。高?？筛鶕钇陂_放中出現的新問題不斷優化方案：若某類場館需求過大，可適當延長開放時間或增加預約名額；若發現某片區域易引發秩序問題，可及時調整開放策略。這種“摸著石頭過河”的智慧，能讓開放政策更貼合實際，在需求與秩序間找到動態平衡。

高校場館暑期開放，考驗的是管理智慧，彰顯的是共享理念。當優質資源既能“走出去”服務社會，又能“守得住”校園本真，當市民在規范中享受便利，師生在有序中安心生活，這種和諧共生的狀態，正是公共服務最理想的模樣。期待更多高校在探索中找到適合自身的開放路徑，讓暑期的校園不僅有寧靜，更有與社會交融的溫度。（文魁）